- 2023年4月21日

《 Meta 》元宇宙如何改變教育

在過去的二十年裡，數字技術改變了教育。我只有 50 多歲，但當我上學時，課堂上技術最先進的東西是計算機。現在，iPad 和其他平板電腦已經司空見慣。世界各地的博物館和畫廊都在其展品中集成了觸摸屏和互動元素。像 Duolingo 這樣的應用程式已經將語言學習帶到了智能手機上。這些事情如此迅速地正常化的事實證明了我們都迅速將新技術無縫地融入我們的生活。

但是 2D 技術是有局限性的。雖然遠端學習工具在大流行期間使教育的車輪不斷轉動，但任何有十幾歲孩子的人都可以證明，這通常是一次令人沮喪的經歷。很難讓他們長時間與平面螢幕互動。他們缺乏那種重要的存在感 —— 在共用的空間裡與同學和老師互動。

元宇宙是互聯網的下一個演變 —— 正是這種存在感讓它與眾不同。它涵蓋了一系列技術，包括將您帶到全新環境的虛擬實境（VR）耳機;增強現實（AR）眼鏡，有朝一日會將計算機生成的圖像投射到您周圍的世界中;以及融合物理和虛擬環境的混合現實（MR）體驗。

存在很重要。對於我們大多數人來說，學習是社交的 —— 我們從他人那裡學習，與他人一起學習，從彼此的經驗中學習。這是關於互動和討論的，也是關於吸收事實的。學術研究發現，VR 可以積極提高理解力，知識保留，學生參與度，注意力廣度和動機。我認為這是我們所有人直覺上都能理解的。記住做某事比被告知某事要容易得多。

這就是在元宇宙中學習的可能性如此令人興奮的原因。與其告訴學生恐龍是什麼樣的，他們可以走在他們中間。整個科學實驗室都可以建造並裝滿大多數學校永遠負擔不起的設備。醫學生可以練習複雜的手術，而不會對患者或他們自己造成風險。

這不是科幻小說或一廂情願的想法 - 它正在發生。在日本最大的在線高中 N 和 S 高中，超過 6000 名學生使用 Meta Quest 2 耳機在 VR 中學習。他們的老師報告說，這增強了學習體驗，使學生即使在身體很遠的地方也能培養社交技能。

上周，在倫敦，我與教育工作者、學者和其他人一起主持的圓桌會議上出現了一個例子，那就是一所學校建造了環球劇院的數位版本 —— 莎士比亞戲劇表演的伊莉莎白時代圓形劇院 —— 並正在其著名的舞臺上完全虛擬地上演他們的期末表演。年輕人不會和他們的同學在同一個物理空間里，他們也不會去倫敦旅行，但他們仍然能夠合作並學習莎士比亞的戲劇是如何為這個獨特的空間創作的。

在喬治亞州亞特蘭大的莫爾豪斯學院，生物分子化學家 Muhsinah Morris 博士在一個虛擬實驗室中教她的學生 - 物理大學真實化學實驗室的數位孿生。在虛擬實驗室中，學生可以像親臨現場一樣進行實驗。莫爾豪斯發現，在 VR 中學習的學生的平均最終測試成績為 85 分，而面對面學習的學生平均最終考試成績為 78 分，傳統在線方法為 81 分。他們還報告說，學生的出勤率和參與度都有所提高。

在圓桌會議上，一個反覆出現的主題是公平。來自較貧窮背景的孩子落後於並留在他們較富裕的同齡人後面，這是我在英國擔任副首相時反覆面臨的一個複雜問題。正如經合組織的國際學生評估計劃所證明的那樣，這種教育鴻溝是全球性的，該計劃報告了世界各地較貧窮的學生落後於較富裕同齡人的模式。

不難想像擺脫時間和地理限制的好處。貧困地區的大學將能夠合作並獲得遠方大學的支援。一位優秀的老師可以在 100 英里外服務不足的學校任教。一個在特定學科缺乏教師的學校系統可以招募他們從全國任何地方教課。

它還為雄心勃勃的學生提供了向當地無法接觸到的人學習的機會。俄亥俄州的一名大學生可以參加由首爾教授主持的研討會。阿拉斯加最偏遠角落的學生可以參觀美國宇航局、巴黎盧浮宮或開羅的大埃及博物館。私人導師可以在完全不同的城市與學生一起進行課程，而無需離開家。

當馬里蘭大學全球校區對在 VR 中與導師和同學見面的學生進行調查時，他們發現，對一些人來說，成為化身減少了他們對與教職員工交談和與同齡人互動的恐懼。患有廣場恐懼症和創傷后應激障礙的學生都報告說在面對面互動方面遇到困難，但在虛擬教室中很舒服。

一旦這些技術存在，最終政府必須確保它們在公共教育系統中得到正確利用。具有前瞻性思維的教育管理人員在他們的學校和大學中創造性地部署這些技術，他們將為其他人提供最佳實踐。最重要的是，熟練的教師最知道如何激勵學生。這使得廣泛的教師培訓成為任何政府戰略的重要組成部分 —— 如果沒有知道如何充分利用這些產品的教師，這些戰略都不會奏效。

政府可以通過課程開發、數位素養計劃以及支援和召集教育工作者來幫助引導這項技術產生最大的影響，從而開始奠定基礎。至關重要的是，政府有責任幫助確保所有學校都能獲得這些技術，這樣不平等就不會因為資源更好的學校可以獲得其他人無法獲得的硬體而進一步根深蒂固。

元宇宙技術有可能改變教育。它正在發生，但要在未來幾年實現潛力，需要教育工作者和政策制定者抓住這些技術帶來的機會。